Tecnologia Assistiva de Informação e Comunicação para alunos com Deficiência Física – CARTÕES E PRANCHAS DE COMUNICAÇÃO

De acordo com Dias Sá (Brasil,2006,p.18) a tecnologia assistiva deve ser compreendida como resolução de problemas funcionais, em uma perspectiva de desenvolvimento das potencialidades humana, valorização de desejos, habilidades, expectativas positivas e da qualidade de vida, as quais incluem recursos de comunicação alternativa, de acessibilidade ao computador, de atividades de vida diárias, de orientação e mobilidade, de adequação postural, de adaptação de veículos, órteses e prótese, entre outros.

Cartões e pranchas de comunicação são recursos da TA (Tecnologia Assistivas) excelentes para atender as pessoas sem fala ou escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade de falar e / ou escrever. Os cartões são geralmente organizados em fichários, presos em argolas ou em porta-cartões, são bastante úteis na sala de aula (na construção da rotina com a turma), em oficinas (como tópicos de interesse dos alunos). Na prancha de comunicação são colocados vários símbolos que representam mensagens. O vocabulário de símbolos deverá ser escolhido de acordo com as necessidades comunicativas de seu usuário e, portanto as pranchas são personalizadas.