A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE PESSOAS COM SURDEZ - AEE EM CONSTRUÇÃO

Educação Escolar de Pessoas com Surdez

 Atendimento Educacional Especializado em Construção

O artigo expõe de forma argumentativa a educação escolar de pessoas com surdez e o atendimento educacional especializado, os autores Drª Mirlene Ferreira Macedo Damázio e Josimário de Paulo Ferreira apresentam reflexões sobre esse contexto educacional. Eles rompem com o embate entre os gestualista e os oralistas, e fazem suas interpretações à luz do pensamento pós-moderno.

Na concepção dos autores o indivíduo Surdo é um ser humano descentrado, em que os processos perceptivos, linguísticos e cognitivos poderão ser estimulados e desenvolvidos, tornando-os seres humanos capazes, produtivos e constituídos de várias linguagens, com potencialidade para adquirir e desenvolver não somente os processos visuais-gestuais, mas também ler e escrever as línguas em seus entornos, pois esse é um ser biopsicossocial, cognitivo e cultural.

Damázio e Ferreira (2010,p.47) afirmam que:

A nova política da educação especial na perspectiva da educação inclusiva oportuniza a pessoa surda desenvolver suas habilidades educacionais e sociais, com isso o serviço complementar do Atendimento Educacional Especializado na escola/classe comum, oferece novas possibilidades para as pessoas com surdez, em que a Libras e a Língua Portuguesa escrita são línguas de comunicação e instrução.

Assim, nesse processo de ressignificação da educação de pessoas com surdez, a ótica do bilinguismo é a nova tendência do momento.

Dessa forma, o AEE PS respeita princípios pedagógicos essenciais, que garantem o acesso às duas línguas obrigatórias para o atendimento do aluno com surdez e para romper a confusão nas práticas pedagógicas e nas ações e funções dos profissionais que atuam em prol da educação desses alunos, Damázio (2005:69-123), apresenta os três momentos didático-pedagógicos, que são:

·         Atendimento Educacional Especializado;

·         Atendimento Educacional Especializado para o ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

·         Atendimento Educacional Especializado para o ensino DE LIBRAS

 Exemplificação dos três momentos do AEE PS na escola

Sala de aula comum Sala de aula comum. Lousa na parede do fundo da sala, cartazes nas paredes laterais. Alunos em semicírculo e sentados em cadeiras. 7 alunos do lado direito, 7 do lado esquerdo e professora sentada  ente os dois lados, encostada na lousa. Professora e alunos tecem concretamente a teia utilizando linha grossa colorida. No centro, diversos materiais: Papéis, colas, miniaturas entre outros.

AEE de Libras AEE de Libras. Sala do AEE. Professora e aluno, ambos de pé. Professora segura um cartaz com imagens. Aluno participando da aula ao lado do cartaz. Ao fundo, lousa com outras  imagens.

AEE em Libras AEE em Libras. Sala do AEE. Na parede frontal da fotografia o professor explica aos 6 alunos que estão dispostos em semi-círculo. Utiliza recursos imagéticos. Na mesma parede, do lado esquerdo, a tecitura dos contextos. Na parede atrás do professor, uma lousa. No meio dos alunos mesa com materiais concretos.

AEE para o ensino da Língua Portuguesa . AEE para o ensino da Língua Portuguesa. Aluno sentado utilizando a mesa, escrevendo no caderno com lápis. Ao fundo, mesas com diversos livros.

Fonte: Texto: Educação Escolar de Pessoas com Surdez - Atendimento Educacional Especializado em Construção.